田有煌，男，汉族，1981年4月生，江西上犹人，中共党员，历史文化与旅游学院党委组织委员、团总支书记、工会主席，专职辅导员。田有煌老师工作11年来，先后从文旅到高职，从高职到学工，又从学工回到文旅，一直从事辅导员工作。先后带了19个班，其中13个本科班，6个专科班，共计885名学生。工作中，他始终把“学高为师，德高为范”作为从业准则，把“促进每一位学生成长成才”作为从业要求，在平凡的岗位上兢兢业业，任劳任怨，用朴实无华默默地书写着教书育人的光辉事业。在他的努力下，历史文化与旅游学院团学组织2015年度考评为优秀且排名第一，其本人先后被评为“第十四届挑战杯优秀个人”、“暑期社会实践先进个人”、校“优秀青年教职工”、“优秀党务工作者”、“优秀工会工作者”等荣誉称号，校第三届辅导员职业能力竞赛表现突出并获得二等奖。
一、爱岗敬业，业绩突出
田有煌老师具有高度的责任感和强烈的事业心。自参加工作以来，他一直以满腔的热忱投入工作实践，亲力亲为，加班加点，却从无怨言。田有煌老师说，自己是个年轻人，多学、多做是应尽的本分，也是进步的资本。这些年来，为了创造出让师生满意的业绩，田有煌老师克服学院规模小、学生管理工作人员紧的现实困难，一抓学生工作的主导力，不断加强学生干部队伍建设，通过手把手地教学生，心贴心地带学生，做到“严在当严处，爱在细微中”，积极引导学生参与学生事务，不断壮大学生工作队伍，既巧妙地缓解了学生工作的人员压力，又锻炼了一大批学生；二抓学生工作的吸引力，借力专业优势，以红色文化育人、客家文化育人为突破口，加强对大学生思源协会、大学生客家文化研究会的引导和管理，创建了红色班级，在学生中大力开展以“红色思想引领，红色文化熏陶，红色实践锤炼”为主要内容的红色文化育人主题教育活动，大力倡导弘扬革命精神和客家文化传统，有效调动了学院学生工作的活力；三抓学生工作的影响力，紧扣育人主题，在促进学生学习上下功夫，通过引导学生考研、考公务员、到基层就业等一些列举措，创造了学生考研率、就业率每年均居全校前列的可喜业绩。田有煌老师在文旅学院工作的几年，该院学生工作取得了长足的发展，该院连续多年评为校学生工作先进集体、就业工作先进集体，学院团总支2015年度考评委优秀。
二、为人师表，诲人不倦
“教育是用爱才能成就的事业，要让学生感受到这份爱，就要注重每一个细节，要真心实意”，这是田有煌老师曾经说过的一番话。不仅这样说，他也一直这样做。这些年，面对学生他始终坚持“三个带头”，一是带头认真学习，二是带头勤奋工作，三是带头修身自律，他的一言一行都深深地刻印在熟悉他的学生心中。为了鼓励同学们刻苦学习，田有煌老师常下到学生的课堂和自习室，与同学们一起听课，一起学习，有时还组织班上的学生开展读书交流会，举办学术沙龙，与同学们一起探讨学习的心得；为了帮助同学们成长，他常深入到学生寝室与学生促膝长谈，嘘寒问暖，对遇到困难的学生总是关爱有加，犹如兄长；为了引导同学们发奋成才，他总是耐心细致地跟同学们讲道理，苦口婆心地告诫同学们珍惜光阴，并习惯收录一些典型案例激励学生、启发学生，帮助学生化解疑问，增强进步的动力。作为一名教师，他谦虚低调，从不摆架子，也不情绪化，更不轻易地批评学生，他总是和善地与学生交流，平等地与学生对话；他刚毅正直，不谋私利，不图虚名，总是依章办事，让人口服心服。同学们都说，田老师和善中透着威严，威严中满是关爱。
三、潜心钻研，严谨治学
“要给学生一碗水，老师就要装有一桶水”，他深刻理解这句话。为了更好地做好学生成长的引路人，田有煌老师虽在学生工作管理岗位上，但始终不忘传道、授业、解惑的为师之本。为了提升自身的素质和水平，他常自我加压。这些年，田有煌老师主动承担了《中外文化比较研究》、《班主任工作班级管理》、《大学生职业生涯规划》等课程的教学工作，并结合工作实际和专业特点，积极从事科研工作，2015年主持校人文社科课题《大学生领导力的结构及其影响因素研究》、江西省人文社科重点学科开放招标项目《民间信仰与民俗文化研究》，承担并完成江西省大学生骨干培训班教材一部。撰写的论文《党的建设主线：历史进程、理论逻辑与现实指南》获学校思想政治教育研讨会2015年会二等奖；《“红色社团+红色班级”――党建带团建 党建促班建机制探索与实践》项目获学生党员教育管理优秀创新案例；其同时还积极指导学生开展课外科技创新活动，连续3届督促指导学生（共13人）参加“治国理政――中国共产党的探索与实践”全国大学生学术论坛，积极组织学生参加第十四届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，获省三等奖等奖2项，校一等奖等奖2项，二等奖3项三等奖5项，并被评为先进个人。
“丹心一片育桃李，甘为人梯洒青春”，这是对田有煌老师11年的教师生涯最好的概括。他坦言，教书育人的道路并非一帆风顺，也不总是鲜花与掌声，但选择了这份职业，就选择了平凡与清贫，也选择了伟大与幸福，在这条路上，不管与谁同行，都将在这份坚守中奋斗不止。
